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Download: Flyer JT 2011-23

Hauptvorträge der Tagung

Lernort Gemeinde – Jahrestagung 2011

„Entscheidend für die Konfirmandenarbeit ist der Lernort Gemeinde. Sie ist der Lebens-raum, in dem Konfirmandenarbeit geschieht. Im Gottesdienst und in der Begegnung mit Personen und Gruppen (…) wird Leib Christi sichtbar und erfahrbar.“   (RO, 14)

Wir werden uns diesen spezifischen Lernort „Gemeinde“ in der Konfirmandenarbeit näher anschauen und danach fragen:

• Von welcher „Gemeinde“ reden wir? (theologisch und soziologisch)
• Was und wie wird an diesem „Lernort“ gelernt?

Dazu haben wir Prof. Dr. Thomas Schlag, am Lehrstuhl für Religionspädagogik und Kybernetik in Zürich, eingeladen.

Ferner wird Dr. Evelina Volkmann, im OKR zuständig für die Visitationsberichte, aus dieser Warte einen Einblick in die Gemeindewirklichkeit geben.

Vorbereitungsgruppe

M. Hinderer mit Beirat KA:

Th. Binder, R. Häußler, Ch. Hirt, S. Kalten-bach, J. Reinmuth-Frauer, M. Trugenberger

Referenten

Prof. Dr. Thomas Schlag, Zürich

Dr. Evelina Volkmann, OKR Stgt.

Programm

Montag, 24. Januar 2011

10:00               ANKOMMEN / KAFFEE

10:15   Begrüßung und Einführung Aussprache: Zur Situation in unseren Bezirken

12:30               MITTAGESSEN

14:00  Konferenzthemen: GAW und „Konfirmationsgabe“, Bibelwerk, neue Literatur in der KA

17:00  u. a. Themenwahl 2012

18:20               ABENDESSEN

19:30   „Lernort Gemeinde“ – von welcher Gemeinde reden wir?“

Prof. Dr. Thomas Schlag, Zürich

Dienstag, 25. Januar 2011

9:00  Was und wie lernt sich am Lernort Gemeinde?! / Prof. Dr. Thomas Schlag

10:00  Wie sieht die Gemeindewirklichkeit aus? Aus den Visitationsberichten / Dr. Evelina Volkmann, OKR

12:30               MITTAGESSEN

15:00   Arbeitsgruppen (s. nebenan)

18:20               ABENDESSEN

19:30   Abend der Begegnung / JAZZ live

Mittwoch, 26. Januar 2011

9:00  Austausch der Arbeitsgruppen

PAUSE

11:00  Transfer: Was lässt sich im Bezirk weitergeben?

12:30               MITTAGESSEN

ENDE DER TAGUNG

Arbeitsgruppen zum Lernort Gemeinde

Wie können die Ziele der KA am Lernort Gemeinde zum Tragen kommen?

(vgl. Rahmenordnung S.7)

• Beheimatung („erleben und erfahren als Gemeindeglieder willkommen sein)
• Aneignung (bibl. Botschaft verstehen und auf das eigene Leben beziehen)
• Begleitung (auf dem Weg des Glaubens begleitet werden)
• Standpunkt (Verantwortung wahrnehmen)

• Hinweis auf die gesamte Reihe “Gemeinsam Gottesdienst gestalten”:

http://www.theologische-buchhandlung.de/gemeinsam-gottesdienst-gestalten.htm

A. Klassiker (neu erschienen)

Adler, Heinz (Hg.) (2007): Teamer in der Konfirmandenarbeit. Schulungsmodule für Ehrenamtliche ; mit CD-ROM. 1. Aufl. Gütersloh: Gütersloher Verl.-Haus.

Keßler, Hans-Ulrich/Nolte, Burkhardt (2009): Konfis auf Gottsuche. Praxismodelle für eine handlungsorientierte Konfirmandenarbeit ; versehen mit einer Prise Theorie und einer Material-CD-ROM. Vollständig überarbeitete Neuausgabe. Gütersloh: Gütersloher Verlags-Haus.

B. Neuerscheinungen

Adam, Gottfried et al. (2010): Stark machen. Konfirmation und Elternarbeit ; [mit CD-ROM]. Gütersloh: Gütersloher Verl.-Haus (= Ku-Praxis; 55).

Arnold, Jochen (Hg.) (2010): Brannte nicht unser Herz? Auf dem Weg zu lebendigen Gottesdiensten. Hannover: LVH (= Gemeinsam Gottesdienst gestalten; 13).

Atsma, Rudolf (2009): Konfi-Projekte. Bilder und Installationen gestalten. Düsseldorf: Patmos.

Baltruweit, Fritz/Lingen, Jan (Hg.): Gottesdienstportale. Neue Eingangsliturgien für das Kirchenjahr ; mit Audio-CD. Hannover: Lutherisches Verl.-Haus (= Gemeinsam Gottesdienst gestalten; 8).

Haas, Katrin (2007): Symbol-Gottesdienste für die Konfirmandenzeit. Stuttgart: Calwer Verl.

Landgraf, Michael (2010): Die Bibel elementar. Krause, Joachim (Hg.). Stuttgart: Calwer; Diesterweg; Dt. Bibelges.

Lenz, Mathias (2010): Das Konfirmationsbuch. Entscheidungshilfen und praktische Tipps für Jugendliche und ihre Eltern. Kiel: Steinkopf.

Persch, Gabriele (2009): Gottesdienste mit Jugendlichen. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (= Dienst am Wort; 121).

Schemenauer, Rainer (2010): Pimp your life. Denkanstöße für die Konfirmandenzeit. 1. Aufl. Elztal-Dallau: [Laub].

Strichau, Dorathea (2009): Ich bin so frei – wenn Kinder flügge werden. Für Mütter und Väter von Jugendlichen im Alter von 12 bis 16 Jahren. 1. Aufl. Bielefeld: Bertelsmann (= “Ich bin so frei” – wenn Kinder flügge werden; : Kurs für Mütter und Väter von Jugendlichen im Alter von 12 – 16 Jahren / Hrsg. AEEB…).

Thiel, Christiane/Hahn, Udo (2010): Das kannst du glauben. Texte für Konfis und Konfirmierte. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Jahresbericht 2010 / 2011 des Beiratsvorsitzenden im Rahmen der Konferenz der Bezirksbeauftragten für Konfirmandenarbeit am 24.01.2011 im Haus Birkach

Vor meinen Bericht über die Beiratsarbeit möchte ich einen herzlichen Dank stellen. Ich danke den Beiratsmitgliedern für ihre Unterstützung und Mitarbeit, die Konfirmandenarbeit in unserer Landeskirche zu begleiten, in verschiedenen Ausschüssen, Gremien und Fortbildungsformaten zu vertreten und stark zu machen. Danken möchte ich Euch allen für die gute, ja freundschaftliche Zusammenarbeit im Beiratsteam – in das ich ausdrücklich auch Martin Hinderer sowie auch Christina Krause, Kristina Schnürle und Susanne Jasch mit einschließe.

Mein Bericht gliedert sich in zwei Bereiche: Zum einen erinnere ich an „Abgeschlossenes und Ergebnisse“, zum anderen zeige ich ausgewählte Themen und Arbeitsschwerpunkte auf, die uns in den zurückliegenden Monaten bereits beschäftigt haben, die m.E. unsere Arbeit aber auch weiterhin bestimmen werden.

1. Abgeschlossenes und Ergebnisse

1.1 Konfirmationsordnung

Im Jahr 2010 kam ein legislativer Prozess zum Abschluss, der vor ungefähr 10 Jahren begonnen hatte. Damals gab die Landessynode einstimmig der Konfirmandenarbeit einen neuen ordnenden Rahmen. Anschließend wurden die Vorgaben der Rahmenordnung in den liturgisch-gottesdienstlichen Kontext übertragen. So ist die danach beschlossene Konfirmationsagende als weiterer Schritt dieses Prozesses zu werten. Schließlich mündete der 2001 beschrittene Weg in die im letzten Herbst beschlossene Konfirmationsordnung.

Da Bernd Wildermuth in seinem Votum sicherlich die neuen Akzente und Bestimmungen der Konfirmationsordnung detaillierter vorstellen wird, erinnere ich an dieser Stelle lediglich daran, dass in der vorbereitenden Arbeitsgruppe „Konfirmandenzeit“ die Position der Bezirksbeauftragten durch den Beirat zu Gehör gebracht wurde: Zum Beispiel wurden die hier in diesem Kreis diskutierten Voten zu den künftigen Konfirmationsterminen vorgetragen. Auch die von unserem Kreis erarbeiteten Positionen zur Qualitätssicherung der Konfirmandenarbeit fanden Unterstützung. So wurde an der Gesamtzahl wie an der eineinhalbstündigen Dauer der Unterrichtssequenzen festgehalten. Auch wurde versucht, weitere Merkmale festzuschreiben, die ein unterrichtliches bzw. außerunterrichtliches Geschehen kennzeichnen.

Die Neufassung der Konfirmationsordnung berücksichtigt nun die Diktion der Rahmenordnung. Darüber hinaus trägt dieses landeskirchliche Gesetz die Züge eines lange diskutierten politischen Kompromisses:

So wurde als neuer, verbindlich vorgesehener Konfirmationstermin der Sonntag Rogate festgeschrieben. Die Sonntage nach Pfingsten wurden zwar erwogen, schließlich aber nicht berücksichtigt. Die Initiative, das Konfirmandenjahr auf das 8. Schuljahr zu beschränken fand keine Mehrheit; der Unterrichtsschwerpunkt liegt zwar im Zeitraum des 8. Schuljahres, ein weiterer Anteil ist jedoch im 7. Schuljahr verblieben. Die lange kontrovers diskutierte Möglichkeit, Unterrichtszeiten von KU 3 mit denen von KU 8 zu verrechnen, wurde schließlich in die Ordnung aufgenommen.

1.2 „Zugänge für Jugendliche“ bei Predigtmeditationen

Es liegt ein Jahr zurück, dass dieser Kreis der Bezirksbeauftragten den Beirat beauftragt hat, an die Redaktionen von a+b sowie des Deutschen Pfarrerblattes heranzutreten, um die Aufnahme einer Rubrik „Zugänge für Jugendliche“ in deren Predigtmeditationen zu erwirken. Dies wurde zu unserem Bedauern seitens der Schriftleitung abgelehnt. Jedoch hat jüngst der Theologische Ausschuss der Landessynode unseren Vorschlag aufgegriffen. Der Ausschuss bittet dringend darum, im Blick auf das „Jahr des Gottesdienstes 2012“ eine solche Rubrik zu berücksichtigen.

2. Bleibende Themen und Arbeitsschwerpunkte

Zu den Themen und den Arbeitsschwerpunkten, die uns auch in diesem Jahr und darüber hinaus begleiten werden, zähle ich zunächst Vernetzungen und Kooperationen. Die zum Teil heftig umstrittene Frage, wie Konfirmandinnen und Konfirmanden den Gottesdienst wahrnehmen und wie wir dies in Gestaltung und Predigt berücksichtigen können, gehört ebenfalls zu den Themen, die uns weiterhin beschäftigen werden. Außerdem zähle ich zu unseren bleibenden Aufgaben, diejenigen didaktisch-methodischen Wege verstärkt zu beschreiten und bekannt zu machen, die den Jugendlichen helfen, in unseren Inhalten für ihr eigenes Leben Bedeutung oder Relevanz zu entdecken.

2.1 Kooperation und Verknüpfungen

JA – KA

Mitarbeiterteams begegnen inzwischen beinahe allerorten als feststehende Größe der Konfirmandenarbeit. Dies ist als wichtiges Teilergebnis eines seit Jahrzehnten anhaltenden Öffnungsprozesses zu werten. „Kooperation“ oder „Verknüpfungen“ sind Begriffe, die diese Entwicklung in struktureller Weise beschreiben. Arbeits- und Aufgabenbereiche, hauptamtliche wie ehrenamtliche Mitarbeitende finden zusammen, indem sie sich der gemeinsamen Zielgruppe, der gemeinsamen Methoden, Inhalte und Zielsetzungen bewusst werden. Die Not der einzelnen Handlungsfelder zu wenden, ist als Motivation längst in den Hintergrund getreten. Im Vordergrund steht vielmehr die Erkenntnis, dass alle Beteiligten, nicht zuletzt die Kinder und Jugendlichen selbst, gestärkt aus einem Vernetzungsprozess hervorgehen.

Sowohl auf landeskirchlicher Ebene als auch in den Bezirken und Gemeinden bewähren sich die Kooperationen zwischen Konfirmanden- und Jugendarbeit.

So verweise ich zunächst auf die anschließenden Voten bzw. Kurzberichte von Ulrich Erhardt und Rainer Oberländer zur Kooperation zwischen ejw und PTZ  sowie zum Fortbildungsformat „Boxenstopp“ bzw. zur Zusammenarbeit im Bereich der ehrenamtlich Tätigen.

Rückblickend zeigt auch der Hauptamtlichenstudientag „Konfirmandenarbeit“ des ejw im Oktober 2010 das große Interesse der Jugendreferenten an  einer engeren Vernetzung von Jugend- und Konfirmandenarbeit.

Obwohl in den zurückliegenden Jahren zahlreiche Kooperationen und Vernetzungsprojekte gewachsen sind, ist nicht in Abrede zu stellen, dass noch weiteres Entwicklungspotential besteht. Beispielhaft weist die Tübinger Studie auf folgende Punkte hin: gemeinsame Angebote von Konfirmanden- ,Kinder- und Jugendarbeit, kontinuierliche Beteiligung von Ehrenamtlichen sowie Begegnungen mit Jugendreferentinnen und  – referenten im Rahmen der Konfirmandenarbeit (S.286). Das hier nur Angedeutete ist Anlass für uns auch weiterhin Anknüpfungspunkte, Vernetzungsprojekte und Kooperationen auf landeskirchlicher sowie auf regionaler bzw. lokaler Ebene zu fördern und zu stärken – z.B. in Form einer Projektstelle, dazu später Rainer Oberländer.

Kooperation zur Vorbereitung des Kongresses am 22.10.2011

Im Übrigen erstreckt sich die Zusammenarbeit zwischen Jugend- und Konfirmandenarbeit auch in den Bereich der Vorbereitung des Kongresses, der unter dem Titel „Jugendliche stärken – Glauben leben“ am 22. Oktober im Bernhäuser Forst stattfinden wird. Neben Rainer Oberländer (ejw) und Ulrich Erhardt ist der Oberkirchenrat durch Landesjugendpfarrer Bernd Wildermuth vertreten, ebenso arbeiten Pfarrer Hans Veit als Landessynodaler sowie ich als Vertreter des Beirats unter der Federführung von Martin Hinderer (PTZ) im Vorbereitungsgremium mit.

Kooperationsgespräche mit dem Gustav-Adolf-Werk

Verknüpfungen und Kooperationen erstrecken sich inzwischen auch in weitere Handlungsfelder unserer Kirche. So fand im zurückliegenden Jahr erstmals ein Gespräch zwischen Vertretern des PTZ, GAW und des Beirats statt, um auch hier Vernetzungsmöglichkeiten auszuloten bzw. bereits vorhandene Strukturen zu verbessern. Wir freuen uns darum, am heutigen Nachmittag einen Vertreter des GAW in unserer Mitte begrüßen zu können.

2.2 Konfirmanden und Gottesdienst

Viel diskutiert werden die Ergebnisse der Tübinger Studie hinsichtlich der Frage, wie die Jugendlichen den Gottesdienst vor und nach ihrer Konfirmandenzeit wahrnehmen. Wiederholt beschäftigte uns dies auch im Rahmen zurückliegender Tagungen.

Unsere Zeitschrift anknüpfen hat mit dem letzten Heft einen wichtigen Beitrag geleistet, Arbeitsmaterial zur Gottesdienstvorbereitung und –gestaltung mit Konfirmandinnen und Konfirmanden an die Hand zu geben.

Selbstverständlich werden wir auch im Jahr 2012, das bekanntermaßen als das Jahr des Gottesdienstes ausgerufen wurde, die Perspektive der Konfirmandenarbeit konstruktiv einbringen. Seitens des Theologischen Ausschusses bestehen bereits dahingehende Anfragen.

3.2 Lebensrelevanz – Kongress „Jugendliche stärken – Glauben leben“

Eine Kernaufgabe von Konfirmandenarbeit zeigt sich in einem weiteren Ergebnis der Tübinger Studie:

Die Jugendlichen melden uns zurück, dass sie im Konfirmandenunterricht durchaus etwas dazu lernen. Ihre Kenntnisse über Christentum und evangelische Konfession wachsen. Ihnen darüber hinaus Zugänge dazu zu eröffnen, dass das alles auch etwas mit ihrem Leben zu tun hat, scheinen wir ihnen teilweise schuldig zu bleiben.

Die Lebensrelevanz unserer Inhalte aufzuzeigen ist gewisslich eine Sache, die „am schwersten zu packen und umzusetzen ist“ (Martin Hinderer). Jeder Mittwochnachmittag ist aber schließlich eine neue Chance, dieses Unterfangen anzugehen. Was zu seinem Gelingen methodisch-didaktisch von unserer Seite beitragen kann, gilt es auch weiterhin auszuloten und im Kollegenkreis zu verbreiten.

Unter diesem Horizont erinnere ich nochmals daran, dass wir inzwischen auf 10 Jahre zurückblicken können, in denen sich unsere Rahmenordnung als Maßstab für die Konfirmandenarbeit in Württemberg etabliert hat. Die in ihrem weiten Rahmen aufgezeigten didaktischen Grundlinien haben einst die Bewegungen in der Konfirmandenarbeit aufgegriffen und verstärkt, haben neue Impulse gesetzt und dadurch so manches erst in Bewegung gebracht. Wie wird es nun weitergehen mit der Konfirmandenarbeit in Württemberg? Bleibt sie in Bewegung, kommt sie zur Ruhe oder fällt sie gar wieder in Erstarrung?

Der Kongress „Jugendliche stärken – Glauben leben“, zu dem ich an dieser Stelle im Namen des Beirats einlade, will dazu beitragen, dass die Konfirmandenarbeit in Württemberg bewegt und bewegend bleibt.

Abschließender Dank

Zu Beginn meines Berichts habe ich den Dank gestellt. Schließen möchte ich ebenfalls mit Dankesworten. Herzlich und anerkennend möchte ich im Namen des Beirates Euch, den Bezirksbeauftragten für die Konfirmandenarbeit danken, dass Ihr dazu beitragt, in den Bezirken die Konfirmandenarbeit stark zu machen: Ihr versorgt die Kolleginnen und Kollegen mit aktuellen Informationen, Ihr vertretet die Konfirmandenarbeit in AKKUs und KTAs. Der Auftrag unseres Bezirksamtes mag so manches davon selbstverständlich erscheinen lassen. Eure Rückmeldungen zu den Bezirksaktivitäten in Sachen Konfirmandenarbeit zeigen, dass sich tatsächlich vieles aus der Sache heraus selbst versteht, dass Euer Engagement auf Zustimmung und Anerkennung auch im Kollegenkreis stößt. Jedoch hören und lesen wir auch, dass nicht allerorten unser Anliegen Konfirmandenarbeit Verständnis und Interesse findet.

Darum sei an diesem Ort und an dieser Stelle der Dank und die Anerkennung auch des Beirates für Euch, die Bezirksbeauftragten. ausgesprochen.

Schließlich münden Last und Lust unseres Amtes darin, Kinder und Jugendliche in unserer Kirche zu stärken und mit ihnen Glauben zu leben – und das ist wahrlich des Dankes wert.

KA- Studie – Indikatoren für eine gute KA

8. – 10. Febr. 2010 / Pädagog.-Theolog. Zentrum / Haus Birkach

Fotogalerie von Konferenz und Jahrestagung – auf das Bild klicken:

Jahrestagung 2010

„Konsequenzen aus der KU-Studie – Indikatoren für eine gute KA“

Dokumente und Downloads der Konferenz und Jahrestagung

Hinweis: Downloads werden ständig erweitert! Bitte in den kommenden Tagen wieder vorbeischauen:

1. Downloads zur Konferenz der Bezirksbeauftragten

• KO - 8 Fragen von den Stellwaenden.doc (29.5 KB)
• KO - Bericht des Beiratsvorsitzenden 2010.doc (34 KB)
• KO - Konferenz KA 2010 Thema 2011.doc (40.5 KB)
• KO - Literaturliste 2010.doc (37.5 KB)
• KO - Newsletter 1-2010.doc (38.5 KB)
• KO - Protokoll Konferenz.doc (22 KB)
• KO-Artikel zur neuen Agende.doc (28.5 KB)
• KO-Jahresplanung10-11.doc (71 KB)
  Leeres Planraster 2010-2011
• KOGD-Info-Gottesdienstbuch.doc (27.5 KB)
• KOGD-Kennenlernspiele.doc (36 KB)
• KOGD-KOnachTrennung-Tipps.doc (196.66 KB)
• KOGD-Konfirmation 2009.doc (130.95 KB)
• KOGD-Konfirmationsthemenkarten.doc (49 KB)
• KOGD-Tischgebete.doc (30.5 KB)
• KOGD-Vorbereitung Konfirmation 2010.doc (56 KB)

2. Downloads zur Jahrestagung der Bezirksbeauftragten

• JTA - Best Practice - Lebensrelevanz.doc (23 KB)
• JTA - Ergebnisse Arbeitsgruppen.doc (52 KB)
• JTA - GDErfahrungen im Jahreslauf.doc (39.5 KB)
• JTA - KA und Gottesdienst.doc (1.34 MB)
• JTA - KA-JA - Gomaringer Konfimodell.pdf (50.75 KB)
• JTD - Daten KA-Studie Gottesdienst.doc (30 KB)
• JTD - Daten KA-Studie KA-JA.doc (30 KB)
• JTD - Daten KA-Studie Lebensrelevanz.doc (27 KB)
• JTD - KU-Studie allgemein.doc (77.5 KB)
• JTS - Praesentation-Studie-Ilg.ppt (8.42 MB)
• JTTR - Akku_Vorstellung der Ergebnisse der Jahrestagung 2010.docx (13.2 KB)
• JTTR - Diensbesprechung II.doc (20 KB)
• JTTR - Dienstbesprechung.doc (21.5 KB)
• JTTR - KTA zum Thema.doc (36 KB)

3. Downloads zum Transfer in die Kirchenbezirke

• JTTR - Akku_Vorstellung der Ergebnisse der Jahrestagung 2010.docx (13.2 KB)
• JTTR - Diensbesprechung II.doc (20 KB)
• JTTR - Dienstbesprechung.doc (21.5 KB)
• JTTR - KTA zum Thema.doc (36 KB)

4. Downloads zum Thema “Konfirmationsgottesdienst”

• GD-Info-Gottesdienstbuch.doc (27.5 KB)
• GD-Kennenlernspiele.doc (28 KB)
• GD-KOnachTrennung-Tipps.doc (127.15 KB)
• GD-Konfirmation 2009.doc (208.5 KB)
• GD-Konfirmationsthemenkarten.doc (49 KB)
• GD-Tischgebete.doc (30.5 KB)
• GD-Vorbereitung Konfirmation 2010.doc (56 KB)

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Die Württembergische wie die Bundesweite Studie zur Konfirmandenarbeit (Band 2 / 3) sind veröffentlicht. Über 11 Tausend Konfirmanden/innen wurden erstmals selbst befragt und zwei Drittel bescheinigen der Konfirmandenzeit ein positives Ergebnis. Vieles hat sich seit der Einführung der neuen Rahmenordnung (2000) in der Konfirmanden-arbeit ganz positiv entwickelt. Aber die Studie macht auch auf Punkte aufmerksam, die noch deutlich optimierbar sind.

• Verknüpfung mit der Jugendarbeit und dem Lernort Gemeinde ist ausbaufähig
• Es wird viel gelernt in der KA, aber hat oft wenig mit dem Alltag der Jugendlichen zu tun
• Der Gottesdienst ist „Pflicht“ in der Konfizeit, aber die Langeweile nimmt zu.

Diese Punkte wurden auf der Jahrestagung ins Blickfeld genommen, genauer angeschaut und überlegt, welche Konsequenzen daraus gezogen werden können.

Vorbereitungsgruppe

• M. Hinderer mit Beirat KA: Th. Binder, R. Häußler, Ch. Hirt, S. Kalten-bach, J. Reinmuth-Frauer, M. Trugenberger
• Referenten: Prof. Friedrich Schweitzer, Wolfgang Ilg

Programm

Montag, 8. Febr. 2010: Konferenz

• 10:00  ANKOMMEN / KAFFEE
• 10:15 Begrüßung und Einführung / Aussprache: Zur Situation in unseren Bezirken
• 12:30  MITTAGESSEN
• 14:00  Konferenzthemen: Neuer„Erlass“ und Jahresplan der KA, Neue Agende, Neue Literatur in der KA
• 16:30   PAUSE
• 17:00   u.a. Themenwahl 2011
• 18:20  ABENDESSEN
• 19:30  „Herausforderungen für die KA im 21. Jhdt – Konsequenzen aus der Studie“ (Prof. Friedrich Schweitzer)

Dienstag, 9. Febr. 2010

• 9:00  Die Ergebnisse der KA-Studie / Darstellung und Diskussion (W. Ilg)
• 12:30   MITTAGESSEN
• 15:00   Arbeitsgruppen (s. unten)
• 18:20  ABENDESSEN
• 19:30   Abend der Begegnung / JAZZ live

Mittwoch, 10. Febr. 2010

• 9:00  Austausch der Arbeitsgruppen
• PAUSE
• 11:00  Transfer: Was lässt sich im Bezirk weitergeben?
• 12:30  MITTAGESSEN / ENDE DER TAGUNG

Arbeitsgruppen zur KA- Studie

• Verknüpfung Konfirmandenarbeit und Jugendarbeit
• Wie gewinnt Kofirmandenarbeit an Alltagsrelevanz
• Gottesdienste in der KA-Zeit

Konferenz 2009

Vorbemerkung: Die wesentlichen Berichte sind im Newsletter von Martin Hinderer gesammelt. Hier folgen nur die mündlichen Ergänzungen.

Nach einem Impuls von Ralph Häußler wird im Rahmen der Vorstellung der Beiratsmitglieder vom Ausschieden der „Urgesteine” Andreas Quattlender und Siegfried Fischer (Vorsitzender) berichtet.

1. „Warmup” zur Tätigkeit als Bezirksbeauftragte

1.1 Erfahrungen in der Aufgabe als Bezirksbeauftragte/r:

a) In Rechung stellen der anknüpfen-Hefte usw. durch den Bezirksrechner entlastet.

b) Materialmüdigkeit bei den KollegInnen?

c) Demografischer Wandel: Was tun, wenn Konfizahlen einbrechen?

d) Elternangebote als Distriktsveranstaltung

1.2 Themen des Jahres

a) Agende (Wann endlich ist mit dem Druck zu rechnen?)

b) Mittwochnachmittag/Schule/Zeitknappheit Jugendlicher (s.u. Umfrage!!!)

c) Datenschutz und Fotografieren

d) Disziplin/soziales Gruppenverhalten/Störungen

e) KA 3-7/8: Anrechenbarkeit?

f) Musik für Unmusikalische

1.3 Fortbildungsveranstaltungen

Großteam, RPA, KthA, AKKU, waren Arbeitsebenen für die Inkulturation von Themen aus der KA. Dennoch immer wieder die Frage: Wie bringe ich Themen aus der KA unter?

1.4 Kooperationspartner

ejw (Hier gab´s das Problem mit charismatisch geprägten Bezirksjugendwerken: Werbung für missliebige Drittveranstalter, Liedgutinkompatibilität (Dies aber war auch eine Erfahrung mit MukuBi und deren „Sakropop-Hochkultur”). Zum „Kampf um den Jugendgottesdienst” hat der AK KA JA ein Papier zur Qualität von Gottesdiensten erarbeitet.

DAV (Klettern/Kanu), Fußballverein, Kirchenmusik, Erwachsenenbildung (Eltern), Jugendpfarrer/in, Schuldekanin (Auch hier gabs den Euindruck, dass viele Themen direkt aus dem Schuldek.-konvent in due Pfarrer-DB eingetragen werden, ohne Einbeziehung der/des Bezirksbeauftragen. Kontakt herstellen!

2. Infos aus dem PTZ:

• Auch ältere anknüpfen-Hefte sind günstig zu erwerben. Insgesamt ist der Absatz eingebrochen (-30%).
• 20.6.2009 Konficup
• Jahrestagung 2010: Neuer Termin! 8.-10.2.2010!
• Fortbildungen: Bitte weiter bewerben!
• 2009 das Jahr der abgeschlossenen Studien zur KA:
  Württemberg: Schwerpunkt KA 3, EKD sehr breite Umfragebasis auch bei Konfis und nicht nur im Pfarrdienst! Eine Veröffentlichung zu den Württ. Ergebnissen wird zum Kirchenausgabensonderpreis über die Fakultät zu beziehen sein (19 €) oder beim Landesjugendpfarramt.
• Projekt KA 3: Angebot primär für Bezirksgremien/die Bezirksebene (KthA, Pfarr-DB, Bezirkssynoden. Neu: Flyer (bitte Rückmeldung zum Entwurf an die Projektstelle) und DVD mit viel Material (Medienhaus). Tagung „Ich bin getauft auf deinen Namen” auch für Ehrenamtliche; Fortbildungskatalog Nr. 58. Studientag im Herbst 2009.
• Boxenstopp: Sehr späte Anmeldungen führten letztes Jahr zur eigentlich unnötigen Absage!!!

3. OKR

Bernd Wildermuth ist neuer Landesjugendpfarrer und im OKR für KA zuständig. Er benennt die Schuld von Kirchenseite an der Aufgabe des Mittwochnachmittags in Klasse 7. Zur Musik mit Jugendlichen: Die Hänssler-Dominanz sollte Ansporn sein für neue Aufbrüche.

4. Schwerpunktgruppen zu:

4.1 Mittwochnachmittag – Neuer Erlass aus dem Ministerium

Das MfKJS hat in einem Schreiben vom 24.11.2008 seine Absicht zur Neuordnung der Freihaltung des Mittwochnachmittags erkennen lassen. Manche Schulen halten diesen Brief für erlassgleichwertig. Dem gegenüber gilt noch immer der bisherige Erlass aus 2004.

Dennoch: Der neue Erlass wird zu erwarten sein; er liegt derzeit u.a. beim Landeselternbeirat zum Gegenlesen. Inhalt: Garantie der Unterrichtsfreiheit beim Mittwochnachmittag in Klasse 8 (25 + 9 Doppelstunden?). Klasse 7 ist für Konfi nach örtlicher Absprache weiter möglich (päd. sinnvolle Orga-Formen! 6 Doppelstunden?). Ungelöst ist die Verrechnungsfrage KU 3.

Probleme ergeben die offenen Fragen:

a)      Wann beginnt der Nachmittag?

b)      Alles, was nicht Unterricht ist, kann im Rahmen der Schulautonomie nicht mehr ministeriell ausgeklammert werden. So geraten viele Jugendliche in Dilemmata: Praktika, Berufspraktika (Neu der immense Umfang in der Hauptschule!), Schüleraustausch, das Nachschreiben von Klassenarbeiten, Streitschlichterseminare, AGs, Projekttage, Schulcurriculumwochen, Sporttage, Ausflüge… bedrängen den Mittwoch auch in Klasse 8.

c)      Die verlässliche Ganztagsschule fordert hier und da schon von der Kirche, den KU, der dann im Rahmen der Schulaufsichtspflicht gesehen wird, auch nach der Konfirmation bis zum Schuljahrsende weiter zu führten.

d)      Wo örtliche Regelungen getroffen werden müssen, ist dies oft in Absprache mit mehreren Schulen und unterschiedlich verfahrenden Kolleg/innen bzw. Kirchengemeinden kaum mehr möglich.

Mit der Verdrängung des KU ins 8. Schuljahr muss, um einer Verkürzung der Begleitungszeit zu entgegnen, die Konfirmation nach hinten verlagert werden: Nach Ostern oder gar nach Pfingsten?

Die neue Konfirmationsordnung darf da mit Spannung erwartet werden. Kircheneigene Interessen sollten jetzt eingearbeitet werden: Wertschätzung der hohen Feste, Einbeziehung von Ostern in die KA, … . Kollisionen ergeben sich zwangsläufig mit:

a) Weißen Sonntagen (katholische Partner)

b) Kantate (Kirchenmusik)

c) Vereine

d) Gaststätten (waren im Frühjahr froh, erleben im Sommer Doppelbelegungen)

e) „Volksfrömmigkeit”: Muttertag

Konsens zu Konfirmationstermin oder KA weiter in Klasse 7 gab es in der Kleingruppe nicht. Eine auf Initiative des PTZ (Martin Hinderer) entstandenen Arbeitsgruppe arbeitet dem Dezernat 2 zu (Martin Trugenberger für den Beirat, Martin Hinderer für das PTZ sind involviert).  Wichtig ist die bezirksweite Erhebung mittels beigelegtem Fragebogen als Diskussionsgrundlage für die AG. Abgabe bis Mitte März 2009!

4.2 Neue Materialien für die KA

Thomas Binder stellt verschiedene Arbeitsmittel vor und weist auf das breite gute Filmangebot im Medienhaus hin (Extrablatt). Ein goldenes Konfiarbeitsmaterial gibt es nicht; die Losung sollte weiterhin gelten: Mit den Konfis arbeiten, nicht mit Mappen.

4.3 Kooperation KA-JA

Beim Konficamp Mitarbeitende werden gern auch EAs in der Konfi- oder Jugendarbeit. Pfarrer/innen sehen sich bei manchen Konficamps an den Rang gedrängt: Aktiv die eigene Rolle gestalten und einfordern!

5. Beirat
5.1 Rückblick und Dank: Martin Hinderer bedankt sich bei den bisherigen langjährigen Beiratsmitgliedern Andreas Quattlender und (leider nicht anwesend) Siegfried Fischer. Er verweist auf Gelungenes, auf konzeptionelle Arbeit und aus der Arbeit des Beirats in der Landeskirchlichen Konfiarbeit Umgesetztes.

2.2 Wahlen
Zur Nach-Wahl bereit erklären sich das bisherige Mitglied des Beirats

Martin Trugenberger (Vorsitzender). Martin Trugenberger wird per acclamationem mit großem Zuspruch gewählt.

Neue Kandidatinnen / Kandidaten:

Roland Bühler (Sulz), Christina Hirt (Neuenbürg), Judith Reimuth-Frauer (BB).

Gewählt werden: Christina Hirt (Neuenbürg), Judith Reimuth-Frauer (BB).

Martin Hinderer bedankt sich bei allen Kandidaten/innen und erkennt in allen drei Kandidaturen die Bereitschaft zu weiterem Engagement.

3. Themen für die Jahrestagung 2010

Aus dem Themenspeicher des Letztjahresprotokolls:

• Belastungen von Jugendlichen und Kindern (durch Schule) und die Konfirmandenarbeit

- Rahmenbedingungen
- Den Veränderungsprozess (KA gestalten
- KA attraktiv gestalten (Im Konkurrenzfeld mit Schule, Vereinen, Freizeitangeboten)

• Bildungsauftrag der KA (in schwieriger gewordenen Bedingungen) / Mehrwert
• Gewalt/Mobbing
• Inklusive Pädagogik / KA
• Lernort Gemeinde (Praxis)
• KA mehr als jeder Sportverein und anders als RU?
• Seelsorgerliche Konfiarbeit (Antwort auf Belastungen)

Neu:    KA-Studien: Konsequenzen – Indikatoren für eine gute/nachhaltige Konfiarbeit

Handreichung angesichts der neuen Schulbesuchsver- und Konfirmationsordnung.

Ergebnis: KA-Studien: Konsequenzen – Indikatoren für eine gute/nachhaltige Konfiarbeit mit großer Mehrheit vor Seelsorgerliche Konfiarbeit..

28.1.2008, Steffen Kaltenbach

Von der Tradition zur Situation - Performatives Lernen in der Konfirmandenarbeit  

     26. – 28. Januar 2009 /   Pädagog.-Theolog. Zentrum  Haus Birkach

Konferenz und Jahrestagung der Bezirksbeauftragten für KA 2009

Wie finden Jugendliche Zugang zur christlichen Religion? Das „Performative Lernen” geht davon aus, dass Religion über ihre Gestalten, Orte und geprägte Ausdrucksformen gelernt werden kann. Im Spiel mit den Formen, in Darstellungen und Inszenierungen erlangt Religion Wirklichkeit im Leben der Jugendlichen. So wird Tradition zur lebendigen Situation und der scheinbare Gegensatz von Tradition und Lebenswelt wird überwunden.  Dabei konnten wir einen kompetenten Referenten, Herrn Dr. Karlo Meyer gewinnen, der ein ausgewiesener Kenner der Materie ist. Bis zu seiner Lehrtätigkeit an der Uni Göttingen war er selbst Pfarrer und hat in der Konfirmandenarbeit unterrichtet. 

Sehenswert ist ein Interview mit Karlo Meyer auf  http://www.theotv.de/

Hier finden Sie Tagungsmaterialien und Ergebnisse – soweit diese  für die Veröffentlichung vorgesehen sind.

Hauptreferat von Karlo Meyer

Weitere Downloads

• Austausch Bezirke 2009.doc (31.5 KB)
• DVDs und Medien für den Unterricht in Konfirmandenarbeit und Schule.doc (126 KB)
• Jahrestagung 2009 Erkenntnisgewinn.doc (22 KB)
• Konferenz 2009 Protokoll.doc (46 KB)
• Literaturliste KA-kurz - Mai 2008.doc (40 KB)
• Newsletter 2009.doc (35.5 KB)
• PTZ-Stuttgart-Performativ.pdf (0 bytes)
• Transfer Jahrestagung - AKKU.doc (21.5 KB)
• Transfer Jahrestagung - Dienstbesprechung I.doc (26 KB)
• Transfer Jahrestagung - Dienstbesprechung II.doc (29 KB)
• Transfer Jahrestagung - KTA.doc (34.5 KB)

Dieser Beitrag wird laufend durch weitere Dokumente ergänzt. Bitte schauen Sie in ein paar Tagen wieder herein. Danke.

A. Konferenz 2008

1. Thema “Konfirmationsagende”

Die Entwürfe der neuen Konfirmationsagende sind auf der Internetseite der Landeskirche abrufbar: Dokumente zu Tagungen der Landessynode

Ergänzend haben wir die Texte hier nochmals eingestellt:

Download Agende Konfirmation (Entwurf)
Download Agende Konf.-Abendmahl (Entwurf)

B. Jahrestagung 2008

Hauptvortrag: Theologisieren mit Jugendlichen (Prof. Rupp)

Download Theologisieren mit Jugendlichen

Das Setting des Theologisierens

Download Setting des Theologisierens

Dilemma-Geschichten

Download Moralisches Dilemma
Download Beispiel-Dilemmata
Download Entwicklung moral. Urteil

Unterrichtsgespräche

Download Funktion von Gesprächen
Download Formen von U-Gesprächen
Download Die Kunst des Fragens

C. Berichte für Bezirksbeauftragte (Weitergabe in den Kirchenbezirken)

Download Zusammenfassung: Theologisieren
Download Agende – Kurzinfo Bezirk

Die Konferenz und Jahrestagung der Bezirksbeauftragten für Konfirmandenarbeit findet von Montag 28.1. bis Mittwoch 30.1.2008 im ptz statt mit dem Schwerpunktthema “Theologisieren mit Jugendlichen”.

Theologisieren mit Jugendlichen

Jugendliche deuten auf ihre eigene Weise Gott und die Welt. Sie sind aktive Konstrukteure ihrer (religiösen) Wirklichkeit. Wie sie Wirklichkeit konstruieren, lässt sich besonders an ihren Fragen erkennen. Der Perspektivenwechsel nimmt das eigenständige Fragen und Denken der Jugendlichen ernst. Wie aber können Lernprozesse initiiert werden, die dieses eigenständige Denken zur Entfaltung bringen? Dieser Frage wird die diesjährige Jahrestagung nachgehen.

Zielgruppe

Bezirksbeauftragte für Konfirmandenarbeit

Termin

Mo. 28.01., 10.00 Uhr bis Mi. 30.01.2008, 12.30 Uhr

Ort

Studienzentrum Haus Birkach, Stuttgart

Leitung

Dozent Martin Hinderer, ptz Stuttgart

und Beirat Konfirmandenarbeit

Texte zum Download

ag4lernortschulelernortgemeinde.doc [35 KB]
ag2organisationsformen.doc [28 KB]
ag3didaktikderkaalsfolgeeinerveraendertenschul.doc [25 KB]
kaundschuletischvorlage.doc [36 KB]
andachtkonferenz2007.doc [31 KB]
mittwochwasnehmeichmit.doc [31 KB]
ganztagsschulestuttgart.pdf [719 KB]

Powerpoint-Präsentationen:
organisationsformen.ppt [64 KB]