anknüpfen online

bearbeitet von B. Wildermuth

INHALT
Wie habe ich den Lehr-Lernprozess angeregt?
Wurde das Interesse am Inhalt aufrechterhalten?
Wurden die Konfirmandinnen auf zentrale Fragen- und Problemstellungen hingelenkt Lässt der KU-Nachmittag einen Schwerpunkt erkennen?

FRAGEN und ARBEITSAUFTRÄGE
Wie viele Fragen habe ich gestellt? Was für Fragen habe ich gestellt?
Wie viele Fragen stellten die Konfirmandinnen? Was für Fragen stellten die Konfirmandinnen? Welche Beiträge lösten Fragen . . . → Read More: Checkliste für den eigenen KU